2009-2010第二學期第18周晨會：學期末復習講話

周烈夫

老師們、同學們：

大家上午好！

今天是6月21日，離本學期期末考試的7月5日滿打滿算只有半個月，而我們真正復習上課的時間更是只有10天了！我想大家可能也感覺到了時間緊、任務重。在這種情勢之下，我今天期末復習的發言只想講四個關鍵詞，那就是：時間、課堂、情緒和效果。

先說第一個關鍵詞，時間——抓緊時間是基礎。

　　大家都明白，如果抓不住時間，就什么也干不了。我這里說的抓緊時間有兩層意思：一是要珍惜時間，要善于擠時間學習。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！古今中外大凡有成就的人，都是爭分奪秒、惜時如金的人。魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都在讀書和學習上，才取得了令人矚目的文學成就，鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要科學、合理安排好復習時間。要勞逸結合，不打疲勞戰；要保證有充沛的精力用來復習功課。老師們、同學們，本學期剩下不多的時間，就是由你來把握，相信你一定能抓住它，駕御它，充分利用它來創造自己的業績。

再說第二個關鍵詞，課堂——立足課堂是根本。

我們小學部開展有效教學的研究和實踐已經有一年多的時間了，現在老師和同學們都強烈地意識到，落實有效教學的主要標志是課堂教學是否有效，即老師是否能有效地教，學生是否能有效地學。現在臨近期末，面臨考試，老師和同學們又將怎樣打造自己的有效課堂呢？簡單地說，就是每一節復習課師生都要有清晰的思路，周密的安排，精心的準備，扎實的教和學。搞好期末復習的關健在老師，我們提醒第一線上課的老師們要把好復習關，要按照新課程理念的要求，重知識的探究過程，重知識的應用，重視對學生的因材施教，……。不要隨意提高難度，盲目搞題海戰術。要充分鉆研教材，研究學生，把準方向；要敢于要求學生，要善于要求學生，為同學們的有效復習提供保障，要盡量彌補平時教學中的和不足，把“教”落實到“雙基”上，把“學”引導到學生的掌握運用上。老師們做好了，那么同學們該怎么做呢？我以為同學們只要老老實實地聽老師的話，扎扎實實地按老師的要求去做就好。老師和學生只有立足課堂，才是抓住了復習的根本，才有可能獲取好的效果。

接著說第三個關鍵詞，情緒——調整情緒是保證。

雖然小學部的情緒訓練搞得卓有成效，同學們都很善于控制和調節自己的情緒，可是今天我還是要提醒同學們：要注意復習和考試期間心理狀態的調整和情緒的穩定。既不要因基礎差而憂慮，自暴自棄；也不要因為平時成績好，學得輕松而驕傲自滿，自傲自大；更不要因父母、老師的要求高、學習壓力大而背上思想包袱，自怨自艾。要確立自信心，相信自己的潛能。要用老師們平時教的辦法，戰勝自己的惰性，克服自己的畏難情緒，以飽滿的熱情、積極的姿態走進復習。請同學們切記：只有良好的情緒保證，才有可能取得良好的成績。

最后說第四個關鍵詞，效果——良好效果是目標。

對我們來說，期末復習和考試只是一種手段，或者說只是一個載體。我們如果通過它能取得多方面的效果，就說我們的目標達到了。我們想達到什么目標呢？

——我的理解是：在學習成績上，不求大家都得滿分，只求人人都有進步；在學習方法上，在老師的指導下，大家都找到適合自己的有效方法；在品行和習慣上，同學們都知道了在合適的時候合適的場合做合適的事情；在情緒調控上，同學們不會再自暴自棄、自傲自大、自怨自艾；在意志品質上，同學們找到了自信，學會了堅強，懂得了堅持；……。我們的目標一定要達到，我們的目標一定能達到！

總而言之，希望老師和同學們在復習備考中做到：目的明確，精力集中，思維積極，情感充沛，意志堅強，精神放松，情緒飽滿，身體健康。最后，祝同學們期末考試個個成功！個個都有收獲！個個都能笑逐顏開！希望大家都能用快樂的心情迎接即將到來的暑假！