發布時間:2018-1-28 22:14:44

         

創新教學模式  提升學生核心素養
——記初中部兩課題順利開題

  1月15號下午四時,初中部校本教研“十三五”規劃2017年立項課題開題報告會在初中部三樓會議室順利召開。會議由初中部教務處王洪吉主任主持,出席該會議的有黃漢波副校長、初中部鄧旭部主任、集團教育教學部郭志鴻主任、田國生副主任、李健副主任以及各學部教務處主任,特邀專家劉科教授、吳良輝教研員、陳威主任、肖萍老師、王國玲老師。初中部STEAM課程研發組、史社組兩個課題負責人進行了開題匯報。 

         
  STEAM課程研發組負責人嚴玉慶老師以《STEAM基礎理論研究及課程開發》為課題,針對目前教育如何培養創新型人才,提升學生的創新思維和創新能力進行探究。本課題研究的主要內容是以下三個方面:STEAM作用機理、STEAM課程開發的教研機制和STEAM課程開發方法。回答“為什么STEAM教育有利于培養創新人才?”、“如何創造性的開展課程融合與整合?”及“如何構建STEAM教研機制”。STEAM教育適應實驗學校“課程建設高地”的戰略需要。尤其是在初中部素養班的課程體系建設上,STEAM應該成為濃墨重彩的一筆,吸引更多的優質學生資源進入該體系,為學校的發展增添能量。課題計劃開發適合本校文化的STEAM課程,聘請專家到校舉行專題講座,提升學生的核心素養。 
   

  史社組余飛頻老師圍繞課題《德育課堂主題式單元模塊教學模式研究》,針對目前社會中的現象:家長往往只關注中考科目成績,學生對德育課不重視,社會出現了很多反面的現象和案例等為切入點,引發我們對德育的思考。學生的思想品德如何塑造,怎樣堅守德育陣地、怎樣守住課堂,怎樣讓我們的德育課堂是有效的?余老師經過多年的教學實踐和經驗總結,目前已經初步具有雛形——主題式單元模塊教學模式,課題組在此基礎上,進一步完善主題單元模塊,并且在教學過程實施,提高學生學習興趣,打造和諧、融洽的品德教學課堂,實現師生在德育教學中心靈的共同進步和成長。
   

   

  開題報告會上,各專家組成員對兩個課題做了點評,高度肯定了兩個課題的可操作性。課題還引起了專家組成員的廣泛討論:如何使STEAM課程落地,面向全體學生?如何處理好國家課程與STEAM課程的關系?德育課堂主題式單元模塊教學如何開展評價?如何與現在深圳中考改革銜接?……這些問題不斷被拋出,大家群策群力,對課題的開展提出了很多建議,開題報告會在談論的氛圍中持續到六點結束。(文/陳兆華 圖/林艷琳)



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