發布時間:2004-9-29 9:33:02

中考改革(3)

長沙市中考醞釀變革 9大科目命題要求有變

《長沙市2004年初中畢業升學考試與高中招生制度改革方案》(以下簡稱《方案》)自去年上半年開始醞釀起草,經過反復研討,日前由市教育局公布了《方案》(征求意見稿),并進一步聽取各級教育行政部門和學校的意見。其中變分數惟一論為考察綜合素質的措施處處可見。

開福區首嘗新課改中考

征求意見稿根據我市實際,將中考改革分為未進入新課程改革實驗的和進入新課程改革實驗的初中畢業升學考試與高中招生辦法兩大類。今年著重在開福區進行初中畢業與高中招生制度改革的試點,力求在初中畢業生學業考試、綜合素質評定、高中招生錄取三方面取得實質性突破。同時,在開福區實行單列計劃、單獨命題、單獨招生,以促進基礎教育課程改革的順利實施,并為2005年在全市更大范圍內進行初中畢業與高中招生制度改革奠定基礎。

9大科命題要求有變

記者注意到,征求意見稿對進入初中畢業生會考的9大科目均制訂了詳細的命題規則。

語文 試卷結構采用語言文化知識的積累運用+閱讀理解+寫作的形式。閱讀理解以課外文字材料為主,寫作不設審題障礙,淡化文體要求,有兩個或兩個以上的題目供學生選擇。

數學 試題關注學生對符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等核心內容的考查。

英語 試題著重考查學生在真實情境中正確與合理使用語言的能力,兼顧聽、說、讀、寫能力的考查。

物理、化學、生物(或科學) 試題注重在具體情境中考查學生對基本概念和基本原理的理解,加強學科內及交叉學科知識的整合。

政治、歷史、地理 試題考查學生收集、處理信息及批判性思維的能力。

保送生、特長生制度化

保送生制度 市中招辦按省級公辦重點高中學校招生計劃的10%對其下達保送生計劃,并將保送生名額分配到各初中學校。初中學校根據本校的保送生名額向高中學校推薦優秀畢業生,所推薦的學生必須是區、縣(市)級以上(含區、縣<市>級)三好學生、優秀學生干部、優秀團干部。保送生錄取工作提前于5月中旬進行。

特長生制度 對在體育、藝術、科技等方面具有特殊才能的學生,特別是市級以上(含市級)體育、藝術比賽獲獎者(或集體項目的主要成員)、創造發明獲獎者、專利獲得者,招生學校可在組織專家考核認定的基礎上,根據中招辦下達的特長生招生指標(一般不超過本校招生計劃的5%),在中招辦規定的范圍內降低標準錄取。

開福區新課改中考看點

考試科目簡化為五科 開福區所屬中學將參加市統一組織的考試,由于傳統科目如物理、化學、歷史、思想品德等科目被整合成科學、綜合文科等新的科目,因此實際考試科目被簡化為五科,即語文、數學、英語、科學、綜合文科(含歷史與社會、思想品德)。

綜合文科實行開卷考試 征求意見稿初步擬定語文、數學、科學、英語采用閉卷形式,綜合文科采用開卷形式。各科考試滿分均為100分。考試時間均安排在初三年級下學期的六月份進行。英語學科在紙筆測驗(包含聽力內容)的基礎上,增加口語交際表現性評價,以總分20分計入英語考試成績(合計120分);科學學科在紙筆測驗的基礎上,增加實驗操作的測評,以總分20分計入科學考試成績(合計120分)。

考試成績分為六個等級 與傳統考試以100分制計算考生成績不同,其各科目的考試成績均以等級表達,按A、B、C、D、E、F六個等級公布。市統一組織的考試科目的成績由市中招辦統一實行網絡化管理。

家長參與對學生綜合評定 對學生的綜合評定打破了過去由教師說了算的模式,家長和社會人士同樣可以參與評價。據了解,初中畢業生綜合素質評定工作領導小組,包括了教育局有關人員、校長等專業人士、也包括了家長和其他社會人士等非專業人士。其職責是制定綜合素質評定方案,對學校評定工作進行指導,對評定者進行培訓,監控評定過程,接受申訴和舉報,對評定過程中的違規行為進行查處。

招生錄取實行計劃單列 市中招辦對開福實驗區單獨下達招生計劃。各公辦普通高中在開福區的招生計劃,按高中學校近三年在開福區相關初中學校錄取學生的平均數單列,并適當予以傾斜。高中學校招生錄取的主要依據是開福區初中畢業生各學科學業水平考試的等第、綜合素質五個維度的評定等級和特長鑒定結果以及享受政策性優惠的情況。開福區教育局根據市中招辦單列的招生計劃和錄取批次,結合初中畢業生學業水平考試成績和綜合素質評定結果的整體情況,按照差額(1:1.1左右的比例)投檔的原則,確定不同錄取批次的投檔名額和等級標準,報市中招辦審批后執行。與非實驗區一樣,開福區考生同樣可獲得保送生和特長生錄取制度的優惠。



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