發布時間:2021-7-27 15:48:39

 

在2021屆高三畢業典禮上的講話

衷敬高

  

尊敬的各位老師,高三畢業班的全體同學們:

    大家好!

    今天,是一個值得紀念的日子,我們的高三全體同學圓滿完成高中學業,順利畢業了。在此,我代表學校全體師生員工向同學們表示最熱烈的祝賀!

    鐵定不變的是,每年的高考結束,我們都有一場隆重的畢業慶典要舉行,出人意料的是,今年的畢業典禮是在這樣的時候以這樣的方式與同學們見面、告別。同學們,不用我多說,你們都能明白,這種方式的慶典,它體現的是習總書記“以人民為中心”、“人民的生命安全高于一切”的至高思想,體現的是黨和政府對人民生命安全高度負責的追求與態度,體現的是學校對全體畢業生的關心、愛護和呵護,是母校對各位同學的一往情深。

    同學們,新冠疫情全球肆虐蔓延,已經兩年有余,全球確診人數超1.8億,死亡人數也達388萬。可喜的是,我們的國家由全球最嚴重地區很快得到有效控制,成了全球最安全的地方,我們的體制優勢、制度優勢得到了最充分的體現,國民生活、經濟發展步入正常軌道,我們每一位華夏子孫都為之幸福和自豪!我們感恩黨,感恩政府,感恩我們偉大的祖國!作為“以愛國主義教育為基礎的健全人格教育”為辦學追求的實驗師生,我們深知這種局面的來之不易,更深知我們自己的責任和使命。我們知道在百年未遇的大變革面前,如何用力、用情、用心投入到這偉大時代,98年前,在舊時代的余暉中,中國共產黨先驅李大釗說:“黃金時代,不在我們背后,乃在我們面前;不在過去,乃在將來。”這一點,我對同學們充滿自信!

    今天這個場合,在大家就要給高中生活畫上圓滿句號、邁入心儀大學的特殊時刻,作為母校的校長,想跟大家談的一個話題是:人生不可忽視的幾項基本能力。希望我們的全體同學在未來的大學生活及更遠的人生未來旅途中,不斷接受生活的歷練,不斷提升自己的各種能力,棄潮于時代,奮斗于人生,收獲成功!收獲輝煌!

    一、與自己相處的能力

    有人這樣說過:學校教育,該教而沒有教的兩件事是:第一,它教你如何與別人相處,沒有教你如何與自己相處。第二,制度性教育,教了你如何認識“實”,但沒有教你如何認識“空”。比如對憂郁癥患者,醫學課本會告訴你如何辨別及如何對一個重癥憂郁患者開藥,但卻無法讓你看到患者比海還深、比夜還黑的內心深處,那是醫學的任何儀器都探測不到的地方。一部叫《蛻變》的作品,其作者叫卡夫卡,他就用文字的X光照給了人們看,在作品中,心靈的創傷纖毫畢露。文字,在這里成了心靈的X光,它照得到“實”,也照得到“空”,但這個問題不是我今天要說的重點主題,在這里,我想要講的是第一個問題,即如何與自己相處的問題。我們中的每一個人,在與大自然的和諧、與他人的和諧以及與自己內心的和諧上,我們最難做到的,也許就是自己與自己內心的和諧。人生不能離群,而自修不能無獨,漫漫人生路,處處時時是學問,自我觀察、欣賞、沉思、體會,太重要了。同學們,你內心的一片凈土只屬于你,只要你建設好它,守護好它,任何外部的力量都無法進入。曾有人面對放棄的忠告時說,我不是要改變世界,我只是不想改變自己,換個角度說,就是:你不能決定明天的太陽幾點升起,但你能決定你幾點起床。同學們,就要遠行了,今天,我們注視著你離開的背影,我們關注你們的學業和事業,但我們更關注你們的內心,關注你們是否走在正路上,關注你們在收獲各種成功與幸福的途中與自己相處的能力。祝福你們!

    二、感受幸福的能力

    幸福感是一種與生俱來的體驗,它表現為在生活滿意度基礎上,產生的一種積極心理體驗,是一項對幸福衡量感受具體程度的主觀指標數值。

    我們生活在一個物質非常豐富的時代,衣食無憂,但我們為什么不快樂?哈佛大學的幸福課為什么風靡全球,它反映的正是人們普遍感到不幸福、不快樂的現狀。“無憂無慮的童年”更大意義上成為了一種美好的追求,很少有同學能夠真正獲得,為什么?因為學校對成功的定義和標準太過狹隘,幾乎完全建立在考試成績上。與此同時,學校也被同樣的標準被評判,因此,同學們的健康、快樂相當程度因為成績排名而被犧牲了。實際上,現代社會的每一個人幾乎都不可避免地被成功的壓力所裹挾,而人們內心成功的標準又往往局限在物質主義的有錢、有權、有地位上,其中一個典型的表現就是父母的普遍越來越焦慮,早早地擔心孩子們未來是否成功,要成功必須具備哪些知識和才能,也正因為此,你們的童年也不例外,在很小的時候就被送進了各種興趣班、補習班。同學們,實驗學校非常明白一個道理,學校是培養人的地方,是為學生未來幸福生活做準備的地方,我們的工作就是為同學們健康成長而營造滿意的生活,因此,實驗學校始終高舉愛國主義教育大旗、健全人格教育大旗和素質教育大旗,幾十年如一日,堅決克服教育的短期功利現象,為同學們的成長撐起一片晴朗的天空。同學們,你們未來的生活過得好不好,能否感受到時代的美好和人生的幸福,不僅決定于你的生活狀態與學習工作現狀,也來源于你們豐富的內心世界。在別人看來似乎并不滿意的生活,有人也許能過得很優雅,如果這樣,說明他擁有一個超脫豐富的內心世界,具備一種樂觀向上、熱愛并追求美好事物的鮮明個性。同學們,幸福需要感受,能否感受人生的美好與生活的幸福,是一種實實在在的能力。

    生活是我們和你們一生都要追求的一門大學問,感受幸福的能力也是我們與你們一生都需歷練和提升的能力,在此,讓我們共勉!

    三、經受苦難、耐受挫折的能力

    追求幸福,是每一個人的權利。人生來不是為受苦而來,但我們必須具備能吃苦,耐挫折的能力。沒有人能夠隨隨便便成功!

   《女人香》劇末演說中有一段話,說得異常到位:“我現在已經走到人生的的十字路口,我一直知道那條路是正確的,毫不例外。我就是知道,但我從不走,為什么?因為太苦了!”正確的路往往也是最困難的路,無論什么情況,它往往都是絕對的真理。也正因為如此,印度詩人泰戈爾補充了下面幾句話:你今天受的苦,吃的虧,擔的責,扛的罪,忍的痛,到最后都會變成光,照亮你的路!很多人沒有收獲到成功,不是因為能力不行,而是因為在生活中,停止了努力。所以,“你想過普通的生活,就會遇到普通的挫折,你想過最好的生活,就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平,想要最好的,就一定會給你最痛的。”這是埃隆?馬斯克的著名論斷。

    高中三年,網絡上流行一句勵志的話語:爭分奪秒,只為六月綻放!因為六月所綻放之花,是十年空窗的高考成功之花,高考的成功,是人生最重要的成功,是人生最美最重要的一次綻放。但是,我還要告訴大家的是,一考定終生的年代早已不再,高考的成功,只決定你目前能擁有的平臺,它無法決定你整個的人生和未來,未來的拼搏,未來的爭分奪秒,未來的跋山涉水更重要!請你相信:星光不負趕路人!

    四、獨立思考、善于思考的能力

    兩只狼來到草原,一只狼很失落,因為它沒有看見肉;另一只狼很興奮,因為它知道,有草就有羊。前者稱為視力,后者叫作眼光。生活又何嘗不是如此,每個人都有眼睛,但不是每個人都有眼光,每個人都有腦袋,但不是每個人都具備高度的智慧。

    教育能改變命運嗎?有人說,當然可以,比如考上名牌大學。我說,教育也許不足以改變命運,但教育可以提高人的素質。改變每一個人命運的,是教育賦予他們的“智識”與能力,而非教育,尤其是學校教育本身,是一個人的思維以及他所占有的資源、努力的程度等,而思維在很大程度上決定了一個人的命運。我們學了很多書本上的知識,讀了很多理論書籍,但知識的積累不一定都能成長為高度的智慧。學而不思則困,學而不思則罔,學而不思則殆,說的就是這個道理。

  

    同學們,今天的畢業典禮,是一個結束,更是一個開始,欣逢這么一個偉大的時代,花開正好,微風不燥,讓母校的校訓“以愛國主義教育為基礎的健全人格教育”與你們同行,讓母校“實驗師生應有努力成為中華民族脊梁的追求”與你們同行,讓母校老師們辛勤賦予你們的豐富知識、高強能力與美好品質與你們同行,在通往卓越的路上,我堅信,我們的2021屆高三畢業生一定能揚帆遠航,收獲成功!

    感謝大家!

    祝福大家!

 

  2021.6.25

 

 



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